二年级语文第二课我是什么

〖A〗 、《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言 ，讲述了水的变化及其利与害 。2017年
，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第一组第2课的课文 ，并改由杨海波为课文录音
。教材解读 水
，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界 。

〖B〗
、这篇课文《我是什么》是一篇以雨水为载体的科学童话 ，通过拟人手法
，以第一人称“我 ”的口吻，生动形象地揭示了自然界中水的神奇变化及其对人类的贡献
。通过阅读这篇课文 ，读者仿佛亲身经历了水的奇妙之旅，体验到了水的千变万化。

〖C〗、答案是：水 。原文：我会变
。太阳一晒
，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿 ，连成一片
，在空中漂浮 。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服 ，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云
”
。我在空中越升越高
，体温越来越低，变成了无数小水滴。

二年级语文上册第2课《我是什么》

二年级语文上册第2课《我是什么》：我指的是水 。

点击链接获取完整素材：https：//pan.baidu.com/s/1fA3iHdUyyZJw2F3rg5no6A？pwd=wx8g 《二（上）语文课时：2 我是什么》属于二年级 、上学期的对应教材版本语文学习资料 ，主要对应标题所示专题
。

二年级语文上册的《我是什么》这篇课文
，向学生们揭示了水的神秘面纱。它以第一人称“我”的角度，描述了水的变化多端和对人类生活的巨大影响 。首先 ，水以液态的形式存在
，并能化作雨
、雹子、雪等不同的自然现象
。随后，水又能蒸发成气体 ，形成云 、雾
、露、霜 、冰雹等奇特现象。

二年级上册2我是什么

二年级上册第2课我是什么的答案是：水 。原文：我会变
。太阳一晒，我就变成汽。

《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 。本文是一篇科学短文
，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害
。2017年 ，本文入选人教社新版二年级上册语文教材
，改版后为第一组第2课的课文，并改由杨海波为课文录音。教材解读 水 ，是生命之源 。没有水
，就没有我们这个美丽可爱的世界。

二年级上册2我是什么是：二年级上册中的一篇科普童话，用第一人称“我 ”的叙述方式 ，介绍了自然界中水的不同形态
，及其带给人类的好处和灾难
。拟人化的描述方式：文章采用拟人手法，以第一人称“我
”的叙述方式 ，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害
，让读者去猜，增强了文章的趣味性。

二年级我是谁仿写示例如下：篇1：我是一个小女孩 ，娃娃脸，水灵灵的大眼睛
，樱桃似的小嘴 。

统编版语文,二年级上,课文2《我是什么》知识点

科学知识：了解水在一定条件下会变成汽、云
、雨、冰雹和雪
。

在小学二年级课文中，《我是什么》这篇文章提到 ，水可以变成汽 、云
、雨、雹子 、雪。 课文中提到的“我”
，指的是水 。水既有益于人类，如灌溉田地
、发动机器、帮助人们工作 ，也有可能带来灾害
，如淹没庄稼 、冲毁房屋
。

《我是什么》这篇课文让我们懂得了只有合理地利用水资源才能让水不断地造福人类，同时我们只有细心观察大自然 ，才能发现更多大自然的奥秘。《我是什么》是部编版二年级语文第一单元的第二课 。整篇课文以拟人化的语气
，通过季节和气候说明了水的变化以及和人的关系，这也是本节课的教学重点
。

二年级上册第2课我是什么

二年级上册第2课我是什么的答案是：水。原文：我会变 。太阳一晒 ，我就变成汽
。

《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书。本文是一篇科学短文
，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害 。2017年 ，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第一组第2课的课文
，并改由杨海波为课文录音。教材解读 水，是生命之源
。没有水 ，就没有我们这个美丽可爱的世界。

《我是什么》这篇课文中作者把“水 ”当作第一人称来写 。本文采用拟人手法
，以第一人称“我
”的叙述方式及朴实而生动的语言，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊
。告诉我们只有合理地利用水 ，它才能造福于人的道理。这篇拟人的科学短文
，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害 。

“我”是什么？“我 ”会变成些什么？“我”是水
。“我
”会变成汽
、云、雨 、冰雹
、雪。

小学二年级课文《我是什么》中“水”还可以变成汽、云 、雨、雹子
、雪 。《我是什么》原文：我会变
。太阳一晒 ，我就变成汽。升到天空
，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片 ，在空中漂浮 。有时候我穿着白衣服
，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上
。人们管我叫“云 ”。

二年级上册语文第二课《我是什么》生字

〖A〗、二年级上册语文第二课《我是什么》生字介绍如下：生字：晒 、汽
、袍、管 、碰
、硬、坏 。

〖B〗 、二年级语文上册《我是什么》思维导图简单画法如下： 课文以拟人手法围绕“我会变
”的主题 ，描述了水的不同形态及其与人类的关系。教学中，引导学生观察生活中的变化
，学会使用“有时候……有时候……”句式来表达
。

〖C〗
、《我是什么》教学设计 【教学目标】认识“晒、飘 、浮
、傍、冷 、珠、硬
、雹、奔 、洋
、舞、暴 、灾
、坏 ”14个生字 ，会写“变
”。正确、流利地朗读课文 ，背诵课文第三自然段 。了解水的不同形态
。

〖D〗 、师：究竟“我”是什么
，请同学们打开课文，带着自身的问题 ，自由朗读课文。师：“我 ”是什么？有谁知道？师：你真会读书
，我们就应该这样读书 。下面我们再自由读课文，把生字词划出来 ，多读几遍
。（利用个别读
、齐读、开火车读 、拍手读等形式让学生认读生字）。